Как проходят групповые занятия

Родители, записывающие учеников на на курсы Поступательно, часто задают вопросы о том, как
проходят групповые занятия на наших курсах. В этой небольшой статье мы постараемся дать ответы
на все эти вопросы и наиболее подробно описать, как проходят занятия.

Сначала опишем общую структуру занятий. Изучение каждой темы начинается с того, что пре-
подаватель рассказывает некоторую теорию по этой теме, без которой решать задачи не получится.
Затем разбираются типовые задания и наиболее часто применяющиеся в задачах данного типа приё-
мы. После этого ученикам выдаются задачи для самостоятельного решения на уроке, их необходимо
решать самостоятельно и показывать решения преподавателю, исправляя при необходимости ошиб-
ки. В конце занятия выдаётся домашнее задание (задачи для самостоятельного решения либо входят
в него, либо разбираются ещё во время занятия), выполнение которого обязательно для всех. Без
выполнения домашнего задания прогресс ни по какому предмету невозможен. Следующее занятие
начинается с полного разбора домашнего задания, по которому ни у кого не должно остаться во-
просов. Некоторые ученики стесняются задавать вопросы, боясь показаться глупее остальных (раз
больше никто не спрашивает, значит всем всё понятно, и только я что-то не понимаю). Действовать
таким образом и оставлять какие-то решения так и не понятыми ни в коем случае нельзя. Если
ученика не удаётся убедить, что задавать вопросы — это абсолютно нормально, то в крайнем случае
можно задать преподавателю вопрос лично во время или после занятия. После разбора домашнего
задания ученикам выдаются новые задачи для самостоятельного решения, затем новое домашнее
задание. Таким образом проходит каждое занятие до тех пор, пока не приходит время приступить
к новой теме и разобрать новую теорию.

Самой важной частью занятия является самостоятельное решение задач на уроке. Наибольшие
проблемы на экзамене возникают тогда, когда поступающий видит задачи, решения которых он не
может придумать сразу, и либо пугается их и не решает вообще, либо тратит на них слишком много
времени. Практика во время урока должна научить решать эти проблемы: за ограниченное время
нужно определить способ решения задачи и применить его или понять, что задачу лучше отложить
и пойти дальше. Дома, во время выполнения домашнего задания, натренировать эти навыки гораздо
сложнее.

Групповые занятия на наших курсах бывают двух видов: очные и дистанционные. При этом
структурно они никак друг от друга не отличаются: при дистанционных занятиях можно точно так
же обратиться к преподавателю лично (в платформе livedigital есть функция личных сообщений)
или поднять руку и ответить на вопрос (или задать его). Если ученик не может присутствовать
на очном занятии, то он всегда может подключиться к нему дистанционно при помощи телефона,
установленного перед доской, и участвовать в занятии наравне с остальными. Для тех, кто не может
присутствовать на занятии ни одним из способов, занятия записываются и впоследствии высылаются
администратором.

Во время учебного года несколько раз проводятся пробные контрольные работы, на которых
симулируется обстановка, максимально приближённая к настоящему экзамену.
Таким образом, после прохождения курса групповых занятий все ученики не только изучают всю
необходимую теорию и проходят практику решения задач, но и получают необходимую психологи-
ческую подготовку.